Nella classe seconda del liceo scientifico i docenti di Matematica e Fisica hanno proposto una prova interdisciplinare per competenze: un “compito in classe” sperimentale, svolto interamente in laboratorio. Gli studenti, organizzati in piccoli gruppi, hanno raccolto dati, formulato ipotesi e rappresentato i risultati in forma grafica, per poi interpretare autonomamente le relazioni tra le grandezze osservate. La verifica non ha quindi valutato solo le conoscenze teoriche, ma
